无论学科素养是什么，甘肃轨道交通学校要想培育学生的学科核心素养，学科本身就应先行具有相应的核心素养。
从知识结构来看，学科核心素养呈现出三种形态：
一是从结果来看，由事实或概念性知识、方法性知识与价值性知识构成的层级结构；
二是从过程来看，由“价值旨趣+问题+方法（论）+事实或概念性知识”构成的顺序结构；
三是从过程的结果来看，由事实或概念性知识、方法性知识与价值性知识构成的层核结构。
当下，学科核心素养的培育主要遭遇教学目标“低阶追求”、甘肃轨道交通学校教学内容“囫囵吞枣”与教学方式“张冠李戴”的阻隔，需基阿于学科知识的层级性，用学科思想或价值观引领教学。同时，基于学科知识的顺序性，让知识学习成为学生发现之旅。此外，基于学科知识的层核性，以意义获得统御各种教学方式。
甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）榆中校区
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学校地址：甘肃省兰州市榆中县夏官营镇三角街（兰州大学榆中校区东门对面）
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